培训课程大致可分为：软件开辟类培训、收集推广类培训、收集运维类培训、软件测试培训、游戏开辟类培训及新兴起的大数据手艺培训和人工智能培训等。IT培训更重视实践，在讲授过程中与现实项目相连系，可以或许在较短时间内快速提拔学员的专业技术，从而达到降低行业准入门槛的目标。
IT职业培训始于上世纪80年代末90年代初，次要历经四个分歧的营业类型成长阶段。
第一阶段为根本职业技术培训的逐步普及。二十世纪80年代末90年代初，我国电脑和计较机学问起头普及，此时次要以控制计较机根基操作、办公软件、网页制造、多媒体系体例造等的利用技术为主的根本职业技术培训。跟着国内消息化扶植与IT手艺学问的普及与提高，因为进修者良多在学校或通过自学能够获得此类学问，到上世纪末本世纪初，对这类培训的需求根基消逝。
第二阶段为IT(厂商产物)认证培训起头兴起。上世纪90年代中期互联网的扶植期间，包罗思科(CCNA、CCNP)、惠普公司(HP)、IBM公司、SUN公司及微软公司(Microsoft)等厂商都推出了与本身营业高度相关的人才认证培训。这些由国际互联网公司推出的资历认证一度是其时迈入高薪行业的敲门砖，但其本身的局限性限制了厂商认证培训的市场化历程。此类培训缺乏与进修者及企业的沟通，限制了它的培训内容不成以或许及时更新和按照市场合需来设定课程。同时，这类培训门槛相对较高，出格是跟着大量真正处置IT职业培训机构的日益增加，厂商认证曾经不克不及独当一面，而是慢慢成为培训机构的从属品，风光不再。
第三阶段为IT职业培训起头独立呈现，“软件蓝领”模式风靡市场。二十一世纪初期，职业培训作为独立于厂商产物之外的培训起头呈现，培训内容包罗以培育“软件蓝领”为主的软件课程或以培育“收集工程师”为主的收集课程等。这一期间较具代表性的包罗北大青鸟引进印度IT流水耳目才培育模式，以培育“软件蓝领”为焦点理念，凭仗重金制造的“尺度化”，实行连锁加盟模式，敏捷占领IT培训市场。“软件蓝领”这一概念能很好地顺应“软件外包”高度发财、IT行业高度精细化分工的印度市场，但并不克不及融入其时处于成长初期而更需求高本质分析IT人才的中国市场。照搬印度模式最终不克不及很好地顺应中河山壤，加之连锁加盟高速扩张的品控难度较大，这一模式逐步退出市场。
第四阶段，独立的IT职业培训愈发成熟，订单实训逐步成为支流。目前，订单式实训逐步被IT培训机构大量采纳。培训机构和人才需求企业签定一系列人才输送及人才培育和谈，培训内容按照企业需求来设想，课程设置实践性强，强调学员的脱手操作能力，采纳“以需订产”完全市场化的招生和人才输送体例，开展订单培育，以就业为导向培育企业所需人才，是以满足市场多样化需求为底子目标的新型人才培育模式。
按照前瞻财产研究院发布的《2018-2023年中国IT培训行业深度调研与投资计谋规划阐发演讲》，2012-2016年中国IT行业全体收入和利润快速增加，IT行业全体收入由2012年24787亿元增加至2016年48511亿元，全体利润由2012年3366亿元增加至2016年6021亿元，2016年IT行业的企业个数2016年高达42764个，全体实现翻一番。据测算，2017年，IT行业的收入、利润约为57378亿元、6963亿元；全国IT行业中企业个数无望冲破4万7千家。
跟着我国经济财产布局不竭升级，电子商务财产、挪动互联财产的成长及云计较手艺在全球范畴内的推广，智妙手机终端、挪动使用、云办理、云物流、云手机等手艺范畴将发生庞大的人才缺口，催生出更多职位需求，为IT职业培训供给了广漠的市场空间。我国每年IT人才市场供给约200万新人，目前国内IT相关行业从业人员约1500万人，按照年增加15%的速度，每年约225万新增岗亭，加上5%退休和去职率，每年大约有300万市场需求，估计国内每年IT市场人才缺口约100万人。
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